Среди детей иногда наблюдаются физические конфликты. В подростковом возрасте агрессивные отношения усиливаются ещё больше. Такое поведение подростков возникает в образовательных учреждениях, спортивных и учебных группах. Это называется буллингом.

Буллинг (от английского слова BULLY) означает унижение, принижение.

Систематическое унижение в школе, повторяющееся насилие, издевательства одного ученика или группы школьников над учеником, который не может себя защитить, называется буллингом. Это психологический террор, при котором буллер преследует жертву, запугивает её, унижает, оскорбляет и подчиняет себе.

Вероятность насилия возрастает в следующих случаях:

• Начало обучения в первом классе;
• При переходе в среднее звено школы;
• Появление в классе новых учеников;
• Смена классного руководителя.

Характеристики буллинга — преднамеренность и нерегулярность, неравенство сил, чёткое распределение ролей, буллинг сам по себе не прекращается.

Признаки буллинга бывают двух видов: видимые — физическая и психическая агрессия (удары кулаком, пинки, грубость и т.д.). Невидимые — стремление к одиночеству, отказ от общения с одноклассниками, нежелание ходить в школу, постоянная подавленность, беспричинные перепады настроения, снижение интереса к учёбе.

Виды буллинга: вербальный — унижение, насмешки, угрозы, сплетни.

Физический — плевки, избиение, щипки, пинки, толкание, подножки, выкручивание рук, любые другие действия, причиняющие боль и даже физический вред, сексуальные действия, кража или намеренное повреждение личного имущества жертвы.

Социальный (психологический) — оскорбительные жесты или действия, игнорирование, отказ от общения, исключение из игр, вымогательство денег, еды, вещей или принуждение.

Кибербуллинг — насилие с использованием гаджетов и интернета, SMS, электронной почты, оскорбительных комментариев, распространение личной информации, пересылка оскорбительных сообщений, фотографий и видео, провоцирование, устранение столкновений, преследование и публикации в социальных сетях.

Участники буллинга — в буллинге есть лидер-буллер, последователи, сочувствующие, робкие сочувствующие, безразличные, сильные защитники, защитники.

Кто такой буллер? Это дети, у которых в семье нет авторитета родителей. Им не хватает любви, заботы, внимания взрослых, они не знают, что такое уважение. Они не признают своей вины и считают жертву виноватой («сам виноват», «мы не обязаны с ним разговаривать или играть», «мы пошутили», «он не понимает шуток»).

Они плохо общаются с другими людьми, со всеми конфликтуют, используют нецензурную лексику, у них также наблюдаются правонарушения (носят с собой вредные вещества, употребляют табак, не всегда посещают школу, успеваемость слабая). У них наблюдается средняя или низкая самооценка (хотят показать себя всем).

Кто такая жертва? Ребёнок, психологически и физически слабый, пугливый, безвольный, слабоуспевающий, который не может противостоять унижению со стороны буллера.

Последователи, сочувствующие — ученики, которые также подвергаются унижению, то есть они поддерживают поведение буллера и становятся его помощниками, что ещё больше усиливает страдания жертвы. Буллер перед зрителями проявляет себя ещё активнее.

Безразличные — лица, которые проявляют нейтралитет и вообще не вмешиваются в происходящее. Они боятся защищать жертву. Они опасаются, что агрессор направит свой гнев и на них.

Защитники — также присутствуют в группе, они являются близкими друзьями жертвы и поддерживают её, но их количество невелико.

Наблюдатели, которые помогают жертве, могут поднять её дух и помочь ей почувствовать себя значимой.

Роль взрослых. Если жертва не может противостоять унижению, она привыкает к этому состоянию и событиям, которые с ней происходят, то есть принимает их. Психологический климат коллектива ухудшается, в обществе увеличивается число пассивных людей. Важно, чтобы учитель помогал детям поддерживать позитивные чувства, атмосферу взаимопомощи в классе и старался устранять ситуации унижения.

Случаи унижения не являются обычным явлением — они могут стать причиной многих неприятных последствий.

Распространённые мифы о буллинге

№1 Унижение наблюдается во всех социальных группах.

№2 Унижение было и остаётся нормальной частью взросления.

№3 Есть дети, которые обязательно сталкиваются с унижением.

№4 Они сами между собой разберутся.

Основные причины буллинга

Буллинг возникает в той группе, где для унижения существует благоприятная среда. Члены группы очень нервозны и у них наблюдается высокий уровень тревожности. Они не понимают своё место в коллективе и хотят показать себя через унижение и насилие.

Победа над буллингом. Рекомендации:

Буллинг происходит внутри определённой системы, и его нужно решать системным подходом.

Индивидуальная работа с участниками буллинга (с агрессором, жертвой, последователями, безразличными, защитниками). Внеклассная работа с учащимися класса.